本文目录一览：
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- 2、神探狄仁杰嫁公主的是第几部
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- 4、想知道: 彭泽县 定山镇附近哪有ktv
- 5、彭泽字济物文言文答案
彭泽县哪里可以边吃饭边KTV的？（有麦克风也可以，最好地方大点）
边吃饭边KTV,在同一包厢的在彭泽是没有，但可以在大包厢里临时装一套KTV,需要的话可以联系
神探狄仁杰嫁公主的是第几部
第一部。使团惊魂--幽州案
唐武则天时代，十几年对突厥的战争结束了，天下太平举朝欢贺。此时的狄仁杰，已因故被贬为彭泽县令。这一天，满朝文武齐集太极殿，准备迎接突厥议和使团的到来。武则天俯视群臣，为狄仁杰未能到场深感遗憾。武三思却认为，狄仁杰被贬彭泽是罪有应得，若不是武皇天恩，他早就粉身碎骨了。
突厥使团终于到来，为了表示诚意，还献上了一枚价值连城的多宝珠。武则天则将长乐亲王李永之女，羿阳郡主李青霞嫁给吉利可汗，以示永久和亲之意。
请各位大大，专家帮我家公主起个名字 她是2010年10月27日晚上10点23分生的 姓彭
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彭泽字济物文言文答案
1. 《王济字武子阅读答案及翻译》古诗原文及翻译
作者：阅读下面的文言文，完成14-17题王济字武子。
少有逸才，风姿英爽，气盖一时，好弓马，勇力绝人，善《易》及《庄》、《老》，文词俊茂，伎艺过人，有名当世。年二十，起家拜中书郎，以母忧去官。
起为骁骑将军，累迁侍中，与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦。 武帝尝会公卿藩牧于式乾殿，顾济、恂而谓诸公日：“朕左右可谓恂恂济济矣！”每侍见，未尝不论人物及万机得失。
济善于清言，修饰辞令，讽议将帅，朝臣莫能尚焉。帝益亲贵之。
仕进虽速，咸谓才能致之。然外虽弘雅，而内多忌刻，好以言伤物，侪类以此少之。
齐王攸当之藩，济既陈请，又累使公主与甄德妻长广公主俱入，稽颡泣请帝留攸，帝怒谓侍中王戎日：“兄弟至亲，今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人！”以忤旨，左迁国子祭酒，常侍如故，数年，入为侍中。 主者处事或不当，济性峻厉，明法绳之。
素与从兄佑不平，佑党颇谓济不能顾其父，由是长同异之言，出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始见委任。
而济遂被斥外，于是乃移第北芒山下。帝尝谓和峤日：“我将骂济而后官爵之，何如？”峤日：“济俊爽，恐不可屈。
”帝因召济，切让之，既而曰：“知愧不？”济答日：“尺布斗粟之谣，常为陛下耻之。他人能令亲疏，臣不能使亲亲，以此愧陛下耳。”
帝默然。帝尝与济弈棋，而孙皓在侧，谓皓曰：“何以好剥人面皮？”皓曰：“见无礼于君者则剥之。”
济时伸脚局下，而皓讥焉。 寻使白衣领太仆。
年四十六，先浑卒，追赠骠骑将军。及其将葬，时贤无不毕至。
孙楚雅敬济，而后来，哭之甚悲，宾客莫不垂涕。（《晋书•列传十二》有删节）14.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A.少有逸才，风姿英爽 逸：突出 B.起家拜中书郎，以母忧去官 去：辞职C.侪类以此少之 少：轻视 D.朝臣莫能尚焉 尚：推崇15.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A.齐王攸当之藩 师道之不传也久矣B.武帝尝会公卿藩牧于式乾殿 请奉命求救于孙将军C.济时伸脚局下，而皓讥焉 有如此之势，而为秦人积威之所幼D.好以言伤物 以乱易整，不武16.下列句子中，全都直接表现王济个性的一组是（ ）①风姿英爽，气盖一时 ②与侍中孔恂、王恂、杨济同列，为一时秀彦 ③济性峻厉，明法绳之 ④今出齐王，自是朕家事，而甄德、王济连遣妇来生哭人 ⑤帝尝与济弈棋……济时伸脚局下⑥及其将葬，时贤无不毕至A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥17.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A.王济年轻时不仪精通骑马射箭技术，力大无比，精通《易经》及《庄子》《老子》，且技艺超人，在当时非常有名。
B.王济善于清谈，修饰辞令，讽议评价将帅，朝臣没有能超过他的，皇帝更加亲近看重他。官升得虽怏.都不认为他是靠才能达到的。
C.王济外表儒雅，但言辞直白激切。皇帝曾指责其有愧，王济则以因琐事导致兄弟不相容而为陛下感到羞耻予以回敬。
D.王济与堂兄王佑不合，王佑的同党都认为王济不顾念王佑的父亲，后王济被排挤在外，将家也搬到了北芒山下。18.把文言句子翻译成现代汉语。
（1）出为河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始见委任。
（3分）（2）微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。（4分）（3）吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
（3分）。
2. 《乐云鹤阅读答案附翻译》古诗原文及翻译
作者：阅读下面的文言文，完成9~12题。
乐云鹤、夏平子，二人少同里，长同斋，相交莫逆。夏少慧，十岁知名。
乐虚心事之，夏亦相规不倦，乐文思日进，由是名并著。无何，夏连疫卒，乐以时恤诸其家。
于是士大夫益贤乐。 乐恒产无多，家计日蹙，乃叹曰：“文如平子，尚碌碌以殁，而况于我！不如早自图也。”
于是去读而贾。操业半年，家资小泰。
一日，客金陵，休于旅舍，见一人欣然而长，筋骨隆起，色黯淡，有戚容。乐推食食之，则以手掏啖，顷刻已尽。
乐又益以兼人之馔，食复尽。 遂命主人割豚胁，堆以蒸饼。
又尽数人之餐，始果腹而谢曰：“三年以来，未尝如此饫饱。”乐曰：“君固壮士，何飘泊若此？”曰：“罪婴夫谴；不可说也。
“问其里居，曰：“陆无屋，水无舟，朝村而暮郭耳。”乐整装欲行，其人相从，乐辞之。
告曰：“君有大难，吾不忍忘一饭之德。”乐异之，遂与偕行。
途中曳与同餐。辞曰：“我终岁仅数餐耳。
“益奇之。次日，渡江，风涛暴作，估舟尽覆，乐与其人悉没江中。
俄风定，其人负乐踏波出，登客舟，又破浪去；少时，挽一船至，扶乐入，嘱乐卧守，复跃入江，以两臂夹货出，掷舟中；又入之：数入数出，列货满舟。 乐谢曰：“君生我亦良足矣，敢望珠还哉！” 检视货财，并无亡失。
益喜，惊为神人。放舟欲行，其人告退，乐苦留之，遂与共济。
乐与归，寝处共之。每十数日始一食，食则啖嚼无算。
一日，适昼晦欲雨，闻雷声。少时，乐倦甚，伏塌假寐。
既醒，觉身摇摇然，不似塌上，开目，则在云气中，周身如絮。 惊而起，晕如舟上，踏之，软无地。
仰视星斗，在眉目间，遂疑是梦。细视星箝天上，如老莲实之在蓬也。
以手撼之，大者坚不可动，小星摇动，似可摘而下者。拨云下视，则银河苍茫，见城郭如豆。
俄见二龙夭矫，驾缦车来，车上有器，围皆数丈，贮水满之。有数十人，以器掬水，遍洒云间。
忽见乐，共怪之。乐审所与壮士在焉，语众云：“是吾友也。”
因取一器，授乐令洒。时苦旱，乐接器排云，遥望故纪 尽情倾注。
未几，谓乐曰：“我本雷曹，前误行雨，罚谪三载。今天限已满，请从此别。”
乃以驾车之绳万尺掷前，使握端缒下，飗飗然瞬息及地。视之，则堕立村外，绳渐收入云中，不可见矣。
时久旱，十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满。（节选自《聊斋志异·雷曹》）9。
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A。于是士大大益贤乐 贤：贤能B。
乐又益以兼人之馔 益：增加C。罪婴天谴，不可说也 婴：遭受D。
乐苦留之，遂与共济 济：渡江10。下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A。
乐以时恤诸其家 皆好辞而以赋见称B。 始果腹而谢曰 置之地，拔剑撞而破之C。
细视星箝天上，如老莲实之在蓬也 人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎D。 拨云下视，则银河苍茫 于其身世，则耻师焉11。
以下六句话分别编为四组，全都体现雷曹“知恩图报”的一组是①三年以来，未尝如此饫饱 ②君有大难，吾不忍忘一饭之德③数入数出，列货满舟 ④因取一器，授乐令洒⑤以器掬水，遍洒云间 ⑥十里外，雨仅盈指，独乐里沟浍皆满A·①②③ B·④⑤⑥ C·①④⑤ D·②③⑥19。 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A。
乐云鹤谦虚好学，加上好友的帮助，文思才华大有长进；夏平子染病而死，他便照顾接济已故好友的家人；后来因生活日渐困难，于是他弃文经商。B。
乐云鹤客居金陵时初遇雷曹，他让困顿不堪的雷曹饱餐一顿；雷曹心怀感激，就把自己因罪遭贬而漂泊流浪、居无定所的原因告诉了乐云鹤。 C。
乐云鹤与雷曹一起乘船渡江，忽遇狂风大浪，商船倾覆；雷曹将乐云鹤从水中救出，然后多次下水，将其货物钱财全部捞出，乐云鹤认为他是神人。D。
乐云鹤在天阴欲雨伴有雷声的日子来到云海，亲眼目睹雷曹等人行雨的情景，自己也参与其中；落到地面后发现，自己村庄沟渠里的水都注满了。 13。
把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）文如平子，尚碌碌以役，而况于我！不如早自图也。
（3分）（2）君生我亦良足矣，敢望珠还哉！（3分）（3）乐审所与壮士在焉，语众云：“是吾友也。 ”（4分）。
3. 于令仪诲人阅读答案
于 令 仪 诲 人 曹州①于令仪者，市井人②也，长厚③不忤④物，晚年家颇丰富。
一夕，盗入其家，诸子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：“汝素寡悔⑤，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千⑥足以衣食。”
如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。
谓曰：“尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”
盗大感惭，卒为良民。 （摘自《渑水燕谈录》） 【注释】① 曹州：古地名，今山东曹县。
② 市井人：做生意的人。 ③ 长厚：为人忠厚。
④ 忤：触犯。 ⑤ 寡悔：很少做对不起自己良心的事。
⑥十千：即一万铜钱。 7.解释下列句中加点的词语。
（4分） （1）如其欲与之 （ ） （2）既去 （ ） （3）盗大恐（ ） （4）夜负十千以归（ ） 8.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 汝素 寡悔，何苦而为盗耶？ 9.从于令仪身上你学到了什么？（3分） 参考答案： （一）（10分） 7.(4分)（1）给 （2）离开 （3）很、非常 （4）背、背负 8.(3分)你一向很少做对不起自己良心的事（或：为人小心谨慎，很少做错事的），（如今）为什么做起小偷来了呢？（“素”1分，“何苦……耶？”1分，语言通顺1分） 9.(3分)教育别人要讲究方法。
或：用宽大的胸怀挽救失足者。
4. 《李仕鲁阅读答案附译文》古诗原文及翻译
作者：广西玉林高中南宁二中2011届高三9月联考李仕鲁，字宗孔，濮人。
少颖敏笃学，足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得末朱熹之传，往从之游，尽受其学。
太祖故知仕鲁名，洪武中，诏求能为朱氏学者，有司举仕鲁。 入见，太祖喜日：“吾求子久。
何相见晚也？”除黄州同知，曰：“朕姑以民事试子，行召子矣。”期年，治行闻。
十四年，命为大理寺卿。帝自践阼后，颇好释氏教，诏征东南戒德僧，数建法会于蒋山，应对称旨盘辄赐金袈裟衣，召入禁中，赐坐与讲论。
吴印、华克勤之属，皆拔擢至大官，时时寄以耳目，由是其徒横甚，谗毁大臣。 举朝莫敢言，惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。
汶辉疏言：“古帝王以来，未闻缙绅缁流，杂居同事，可以相济者也。今勋旧耆德成思辞禄去位，而缁流裣夫乃益以谗间。
如刘基、徐达之见猜，李善长、周德兴之被谤，视萧何、韩信，其危疑相去几何哉？伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦，则太平可立致矣。 ”帝不听。
诸僧怙宠者，遂请为释氏创立职官。于是以先所置善世院为僧录司，设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官，皆高其品秩。
一道教亦然。一度僧尼遭士至逾数万。
仕鲁疏言：“陛下方创业，凡意指所向，即示子孙万世法程，奈何舍圣学而崇异端乎！”章数十上，亦不听。 仕鲁性刚介，由儒术起，方欲推明朱氏学，以辟佛自任。
及言不见用，遽请于帝前曰：“陛下深溺其教，无惑乎臣言之不入也。还陛下笏，乞赐骸骨，归田里。”
逮置笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死阶下。
（节选自《明史•李仕鲁传》）8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A.往从之游，尽受其学 游：求学B.杂居同事，可以相济者也 济：渡过C.视萧何、韩信，其危疑相去几何哉？ 视：和……比较D.皆高其品秩 高：提高9.以下六句话，分别编为四组，全都表现夸仕鲁“刚介”的一组是 （ ）①足不窥户外者三年②惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之③伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦④奈何舍圣学而崇异端乎⑤章数十上，亦不听⑥遂置笏于地A.①②④ B.②④⑥ C.①③⑤ D.③⑤⑥10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A.李仕鲁少年时聪明好学，潜心研究学问，又得到了阳朱公迁的教导，终于成为明初鄱著名儒士，参加科举考试顺利进入朝廷为官。 B.明太祖很赏识李仕鲁，见到李仕鲁后，大有相见恨晚之感，于是先任命他为黄州同知，后来因政绩卓著又让他担任大理寺卿。
C.明太祖登基之后，崇尚佛教，重用僧人，委以高官，把他们当做亲信，以至于那些僧人为非作歹，进谗言诋毁大臣。 D.对于佛道二教的盛行，李仕鲁深感忧虑，他竭力上疏劝谏皇帝，但是皇帝没有采纳他的意见，于是李仕鲁坚决辞官。
11.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金袈裟衣。
（3分）（2）方欲推明朱氏学，以辟佛自任。（3分）（3）陛下深溺其教，无惑乎臣言之不入也。
（4分）。
5. 广东09年高考语文文言文《李迪传》答案
阅读下面的文言文，完成5-9小题。
李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。
迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，擢知制诰。
真宗幸毫，为留守判官，遂知毫州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。
迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。
时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。”
迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。”帝悦。
高考资源网初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。
周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。”
上大寤，由是独诛怀政。仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。
丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。
今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。”太后亦喜。
知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。
李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣于斯见之。（选自《宋史·李迪传》，有删改）⒌对下列句子中加点刺的解释，正确的一项是（ ）A.开奇之，曰：“公辅才也。”
奇妙B.以章献起于寒微 出身C.上大寤，由是独诛怀政 惩罚D.元昊攻延州，武事久弛 延缓【考点】本题重点考查考生理解常见文言实词在文中的含义的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法，采取筛选的办法排除不符合题干要求的选项。所考查的四个实词，都是教学大纲规定的120个词语之中的，且都是教材中常见的词语。
【参考答案】B【解析】A.奇：意动用法， 认为……惊奇，C.诛：诛杀，D.弛：松弛。⒍下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ ）A.①李迪字复古，其先赵郡人 ②祈祷非迪所宜，其毋令往B.①发兵捕之，久不得 ②周怀政之诛，帝怒甚C.①时频岁蝗旱，问何以济 ②迪请发内藏库以佐国用D.①陛下有几子，乃欲为此计 ②臣不知皇太后盛德，乃至于此【参考答案】D【考点】本题重点考查考生理解常见文言虚词在文中的用法的能力，需要结合原文语境来推断词语的含义和用法。
【解析】A.代词，代李迪 /表祈使，当，可。 B.代词，代亡卒/ 主谓之间取消句子的独立性。
C.“以何”的倒装，用 / 用来 。D.都是竟然。
⒎下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是（ ）①迪深厚有器局 ②部勒骁锐士，擒贼，斩以徇③上将立章献后，迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会，贬衡州⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵，迪愿守边A.①②⑥ B.②③④ C.②③⑥ D.③⑤⑥【参考答案】C【考点】本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。在解答时，先要准确理解题干的要求，围绕“胆量非凡”加以筛选，再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干要求对应。
可先找出不能表现李迪“胆量非凡”的句子，再用排除法，如本题中①④⑤并非直接体现诚信，由此可排除ABD选项。【解析】①说的是李迪有才情， ④、⑤与“胆量非凡”无关，删除BD选项，答案选C。
⒏下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）A.李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。B.李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。
C.周怀政时间使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。
D.仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好了。
【参考答案】D【考点】本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答时要整体理解文章的内容，把握人物、事件以及作者的观点态度等内容，尤其要重视选文细节处的理解。
【解析】A.不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的曾祖。B.不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。
C.“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。⒐断句和翻译。
（10分）⑴用“/”给下列文段断句。（4分）李迪贤相也方仁宗初立章献临朝颇挟其才将有专制之患迪正色危言能使宦官近习不敢窥觎而仁宗君德日就章献亦全令名古人所谓社稷臣与斯见之。
⑵翻译下面的句子（6分）①语迪曰：“卿向不欲吾欲国事，殆过矣。”②诏不许，然甚壮其意。
【参考答案】⑴李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。原文：论曰：李迪、王曾、张知白、杜衍，皆贤相也。
四人风烈，往往相似。
6. 范文正济秀才的有关习题
范文正济秀才 范文正公在睢阳掌学，有孙秀才者索游上谒，文正赠钱一千。
明年，孙生复道睢阳谒文正，又赠一千，因问：“何为汲汲（1）于道路？”孙秀才戚然②却色曰：“老母无以养，若日得百钱则甘旨③足矣。”文正曰：“吾观子辞气，非乞客也，二年仆仆，所得几何，而废学多矣。
吾今补子为学职，月可得三千以供养，子能安于为学乎？”孙生再拜大喜。于是授《春秋》，而孙生笃学不舍昼夜，行复修谨。
文正甚爱之。明年，文正去睢阳，孙亦辞归。
后十年，闻泰山下有孙明复先生以《春秋》教授学者，道德高迈，朝廷召至太学，乃昔日索游孙秀才也。 文正叹曰：“贫之为累亦大矣，倘因循索米至老，则虽才如孙明复者，犹将汩没①而不见也。
[注释]①汲汲：形容心情迫切、努力追求。②戚然：忧愁的样子。
③甘旨：美味的食物。（4）汩没：埋没。
1.解释下列加点的字在文中的意思。 （1）有孙秀才者索游上谒（ ） （2）孙生再拜大喜（ ） （3）孙生笃学不舍昼夜（ ） （4）明年，文正去睢阳（ ） 2.将下列句子译成现代汉语。
（1）老母无以养，若日得百钱则甘旨足矣。 （2）贫之为累亦大矣，倘因循索米至老，则虽才如孙明复者，犹将汩没而不见也。
（3）吾观子辞气，非乞客也。 3.短文由叙事而入议论，作者阐述的主要观点是什么？ 4.像孙秀才这样的乞讨者你遇过吗？你是否会像范文正一样对待此种人？ 翻译： 1.范仲淹在淮阳做官时，有个叫孙夏的穷秀才听说范仲淹最体恤穷困的人，就直接上门求范仲淹给他十千制钱。
范仲淹见他是个老实的穷秀才，不加多问就送了十千制钱。第二年，这个穷秀才又来见范仲淹，还是要求助 他十千制钱。
范仲淹又如数给了他，然后问他：“你为什么穷到这个地步呢？”穷秀才说：“我家里没有什么产业，只有一个已不能劳作的老母亲。我是个读书人， 种田和做工都不大会，又不善经商，平常没有什么生计，只好过着贫穷流浪的生活。
如果每天能有一百钱的收入，我就可以勉强度日，安心读书了。” 知道了穷秀才的境况，范仲淹非常同情他。
就对他说：“我帮你补一个学职，做点笔墨的事情，这样可以解决你的日常家用，让你安心读书。” 孙明复对范仲淹的济助非常感激，此后更加勤奋求学，十多年后，终于学有所成，被朝廷任命为秘书省校书郎兼国子监直讲，成为朝廷最高学府的教官，才知道是当年那个乞讨的孙秀才。
范仲淹感叹道：贫穷对人的拖累可真大呀，倘若一个人为找米下锅而奔波到老，那么，即使他有如孙明复那样的满腹才学，也会被这种人生所埋没而终生不能为人所知。
7. 鲁学士祝寿文言文翻译
1、鲁学士祝寿文言文翻译
赵司成，号类庵，京城人士。有一天经过鲁国学士的家，鲁学士问他：“你要到哪里去啊？“司成说：“今天是西涯先生的生日，我要去给他贺寿。“
鲁学士说：“那你送什么寿礼呢？”司成说：“两方锦帕。”
鲁学士说：“我也要和你一样送两方锦帕。”但是进屋打开了几个箱子，并没有找到手绢。鲁学士想了半天，回忆起有人曾经赠送过家里一条鱼干，忙叫家人拿出来打包。
家人回他说鱼干已食用过，仅剩半条。鲁学士实在尴尬，环视四围，家无他物，实在拿不出其它可以当寿礼的东西了，只好包起半条鱼干与赵永一同前往祝寿。
西涯烧了鱼买了酒，用它们来宴请两位好友。三人把酒言欢，作诗酬唱，一醉方休。
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1、鲁学士祝寿文言文原文
赵司城，号类庵，京师人。一日过鲁学士铎邸。鲁曰：“公何之？”赵曰：“今日为西涯先生诞辰，将往寿也。”鲁问：“公何以为贽①'？ ”赵曰：“帕二方。”
鲁曰：“吾贽亦应如之。”入启笥②，无有。踌躇良久，忆里中曾馈有枯鱼，令家人取之。家人报已食，仅存其半。鲁公度家无他物，即以其半与赵倶往称祝③。西涯烹鱼沽酒，以饮二公。欢甚，即事倡和而罢。
【注释】①贽：礼物。②启笥：打开盒子。③称祝：祝贺，祝寿。
2、《鲁学士祝寿》中鲁学士、找司城、西涯等三人的性格特征
从赵司成和鲁学士带了两条手帕和半条咸鱼去给西涯先生祝寿，西涯先生还异常高兴，可以看出他们三人不拘小节、随性、率真、率性、看重友谊、不重物质、真诚。
3、《鲁学士祝寿》的出处
该文出自《古今谭概》贫俭部第十三，位于桶中人献姜之后。《古今谭概》又名《古今笑史》、《古今笑》、《谈概》，是由明朝著名小说家冯梦龙写的笔记小说。内容大多是历代的典故，如著名的“州官放火”。
《古今谭概》取材历代正史，兼收多种稗官野史、笔记丛谈，按内容分为36 类，一卷一类，所取多为真人真事，它们经过冯梦龙纂评，组成一幅奇谲可笑的漫画长廊。李渔为此书作序，称“述而不作，仍古史也”。
8. 范文正公轶事的答案,文言文
阅读下面文言文，完成小题。
范文正公①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
方贵显时，置负郭②常稔之田③千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣④；嫁女者五十千⑤，再嫁者三十千；娶妇者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛⑥。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏⑧而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政⑨，于是始有禄赐之人，而终其志。公既殁，后世子孙修其业⑩，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。
注释：①范文正公：范仲淹，字希文，卒谥文正。②负郭：靠近城郭。负，背倚。③常稔[rěn ]之田：常熟之田，良田。稔，庄稼成熟。④缣[jiān ]：细密之绢。⑤千：一千钱为一贯。⑥斛[hú ]：古代量器，以十斗为一斛。⑦沛然：充裕的样子。⑧屏：指罢官或离职。⑨参大政：指导范仲淹任枢密副使、参知政事。⑩修其业：指主持义田之事。
1、（1）解释下列句中划线的词。（4分）
①平生好施与（ ） ②日食（ ）
③尝有志于是矣（ ） ④及参大政（ ）
(2)下列句中划线词的用法与意义不相同的一项是（2分）
A.①既而为西帅 ②及为相
B.①以其所入 ②以衾拥覆
C.①而终其志 ②择其善者而从之
D.①此其大较也 ②常蹲其身
2、用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
公 虽 位 充 禄 厚 而 贫 终 其 身。
3、翻译句子。（4分）
(1)择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
(2)微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
4、本文是钱公辅为范仲淹立的碑，主要讲述了什么内容？（2分）
答案
1、（1）①喜欢。②每天。③曾经。④等到。 （2）D
2、公/虽 位 充 禄 厚/而 贫 终 其 身。
3、（1）选择关系亲近却很贫苦、关系疏远却很贤能的人，都给他们以接济。
(2)（如果）没有这样的人，我和谁一道呢？
4、范仲淹置义田帮助自己的族人。
